春天的景物旖旎迷人，古往今来，许多文人墨客对优美春景的描绘乐不思疲，涌现了无数颂春的名篇佳作。其实我们要写好春景也不难，关键在于在大自然有一种真切的感受。

首先，在大自然中寻觅春的足迹。夏天到来电闪雷鸣；秋天到来瓜果飘香；冬天来临寒风刺骨；初春的脚步却悄无声息。我们要细心的捕捉春天的信息，观察校园里的一簇小草，留心路边的一棵小树，观察过路人的衣衫变化；感受春风的柔和……只有这样关注于自然的一切事物，才能真正领略到春来时的喜气，拿起笔来才有“心”的灵感。

其次，抓住最有特点的事物写出自己的特色。莺歌燕舞，杨柳飘绿，百花盛开，这是春天中的万般景物的综合。要想写出自己的独特之出，那只有着眼于一点，从一个小的方面来展示春天。如古诗“烟花三月下扬州”一句，作者巧用“烟花”一个词语，就能在读者面前展现出一片春光。所以，写景物不在于多，而在于精。

总之，如果闭起眼睛造车是不行的，只有置身于大自然，才会获取到写作的源泉。

               感受春天

山东高青实验小学  巩月

     随着蒙蒙的细雨，春，悄然而到。但从明媚的阳光和柔和的春风中，人们早已感觉出了春的气息。春！四季的天使啊，它将带给人们新一年的开始。

     今天，我早早的就起了床，准备到对面的操场上去散散心。昨天的雨给人们带来了新鲜的空气。独自欣赏着自然，深吸几口清凉的空气，是多么美好的事。闭上眼睛可以令人心旷神怡。刚刚发出嫩芽的小草上，滴满了晶莹的雨珠。两旁的柳树也发芽了，一条条枝上长满了青色的嫩芽。一阵风吹来，马上感到了一番凉意，柳树姑娘也在梳理着自己的长发。太阳已慢慢的爬上来了，橘红色撒满了大地。一抬头，猛然发现几个鲜艳的风筝在飞舞，接着是孩子们的一阵笑声。呵！几个孩子在放风筝。风筝越飞越高。随后，又有几个家长也领着孩子来放风筝。他们自由自在的跑着，逆风而去。草上的雨球闪着金光，孩子们笑着，喊着，跑着。他们就像是一群小鸟，在无忧无虑的飞翔。天上风筝越来越多……不知什么时候，从南面走来了七八个老人，边走边谈，一切是多么的美好。忽然又听到了阵阵的朗读声：“夕阳点缀着蓝色的天空……”，又听到了动人的钢琴声，如流水一般的美妙，它融入了自然，融入了春天。

春，在人们的期盼下，终于来到了。“一年之计在于春”，让我们努力的学习，珍惜好春天的一分一秒吧。春景是那样的令人陶醉，令人向往，让春天永远印在我们大家的心中吧！